Repository logo
Communities & Collections
Research Outputs
Fundings & Projects
People
Statistics
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Ιόνιο Πανεπιστήμιο
  3. Προπτυχιακά
  4. Σχολικός εκφοβισμός και σχέσεις συνομηλίκων

Σχολικός εκφοβισμός και σχέσεις συνομηλίκων

Date Issued
February 23, 2021
Type
Πτυχιακή Εργασία
Abstract
Η παρούσα εργασία εστιάζει στο κοινωνικό φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, που μαστίζει τη σημερινή εποχή κάνοντας το πιο επίκαιρο από ποτέ. Αναλύεται η διάσταση που παίρνει στη σύγχρονη σχολική μονάδα, όπως προκύπτει από τις μορφές και τις συνέπειές του, τόσο στο θύμα που βιώνει τον εκφοβισμό, όσο και στο θύτη που τον διαπράττει. Σκοπός της εργασίας είναι να παρουσιάσει τις μορφές σχολικού εκφοβισμού, όπως αυτές εμφανίζονται στη σχολική μονάδα, τις επιπτώσεις που έχει ο εκφοβισμός στα συμβαλλόμενα μέρη και τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο. Η εργασία στηρίχθηκε σε μία ανασκόπηση των βιβλιογραφικών αναφορών που υπάρχουν τόσο στην ελληνική όσο και στη διεθνή βιβλιογραφία. Η σχετική βιβλιογραφία εμπλουτίζεται συνεχώς, προκειμένου να καλύψει το ευρύ φάσμα και τις πολλές διαστάσεις του φαινομένου.
Subjects

Σχολικός εκφοβισμός ,...

FoS

Social sciences::Educ...

File(s)
Loading...
Thumbnail Image
Name

ΠΕ_ΤΙΣ_ΜΑΥΡΙΔΗΣ_ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ.pdf

Description
Πτυχιακή Εργασία
Size

729.32 KB

Format

Adobe PDF

Checksum

(MD5):c6753787afb32cdf3cd03835578b9bab

Metrics
Get Involved!
  • Source Code
  • Documentation
  • Slack Channel
Make it your own

DSpace-CRIS can be extensively configured to meet your needs. Decide which information need to be collected and available with fine-grained security. Start updating the theme to match your Institution's web identity.

Need professional help?

The original creators of DSpace-CRIS at 4Science can take your project to the next level, get in touch!

Built with DSpace-CRIS software - Extension maintained and optimized by 4Science

  • Accessibility settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback