Προσεγγίζοντας την άτυπη μάθηση της μουσικής στους μαχαλάδες των Ρομά: Λάρισα, Φάρσαλα, Νέα Ηράκλεια Σερρών
Date Issued
October 9, 2018
Type
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
Abstract
Μέσα από την καθημερινή τριβή μου, ως εκπαιδευτικός, με τους μικρούς Ρομά δημιουργήθηκαν ερωτήματα τα οποία αποτέλεσαν το εφαλτήριο για την εκπόνηση της παρούσας διατριβής. Ερωτήματα που αφορούν στην ιδιαίτερη σχέση που έχουν αναπτύξει οι Ρομά με τη μουσική, στο βαθμό ένταξής της στην καθημερινότητά τους, καθώς και στην αποτύπωση των διαδικασιών εκμάθησης των μουσικών οργάνων. Συγκεκριμένα η παρούσα προσεγγίζει την έννοια της άτυπης μάθησης της μουσικής στο χώρο του μαχαλά, σε τρεις περιοχές της Ελλάδας: Λάρισα (Νέα Σμύρνη), Φάρσαλα, Νέα Ηράκλεια Σερρών. Επιπρόσθετα καταδεικνύει τη σημασία του μαχαλά ως εννοιολογικού πλαισίου παραγωγής πολιτισμού. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν έξι μουσικοί Ρομά, ενήλικες και ανήλικοι, κάτοικοι των αντίστοιχων μαχαλάδων, καθώς και ένας μη Ρομά μουσικός, ο οποίος έδωσε την δική του οπτική σχετικά με την άτυπη μάθηση της μουσικής των Ρομά, ως μαθητών και δασκάλων.
Στο πλαίσιο της άτυπης μάθησης της μουσικής δίνεται έμφαση στην ίδια τη μάθηση και όχι στην διδασκαλία, με κύριο στόχο την ικανότητα επιτέλεσης μουσικών οργάνων ανεξαρτήτου γνώσης θεωρητικών και σημειογραφίας. Στα συμπεράσματα τα οποία συγκεντρώθηκαν και αναλύθηκαν με την εφαρμογή ποιοτικών μεθόδων αποτυπώθηκαν η κυριαρχία της άτυπης μάθησης της μουσικής ως συνειδητή επιλογή των Ρομά μέσα από την οικογενειακή τους παράδοση σε βάθος χρόνου.
Subjects
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
ΜΔΕ_ΤΜΣ_ΚΩΤΣΟΠΟΥΛΟΥ_ΔΗΜΗΤΡΑ.pdf
Size
5.51 MB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):05586a5bfcb947ebf8808fd6442e71a6