Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Permanent URI for this communityhttps://ariti.library.ionio.gr/handle/123456789/1

Browse

Settings

Access type: UnknownAuthor: search.filters.author.Αναγνωστόπουλος, Αθανάσιος

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Σωματικά κρουστά: Μία απόπειρα ενσωμάτωσης στα μαθήματα γενικής παιδείας
    (2018-09-04)
    Αναγνωστόπουλος, Αθανάσιος
    ;
    ΖΩΗ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ
    Η παρούσα έρευνα εξετάζει κατά πόσο οι εκπαιδευτικοί προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας τα σωματικά κρουστά μπορούν να διδάξουν στους μαθητές τους γλώσσα, μαθηματικά, κοινωνική και πολιτική αγωγή, αγγλικά και εικαστικά σε πλαίσιο διαθεματικότητας με τη μουσική. Μέσα από σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας οι εκπαιδευτικοί έμαθαν τι είναι σωματικά κρουστά και πως να αυτοσχεδιάζουν και να συνθέτουν τραγούδια τα οποία μπορούν να χρησιμοποιήσουν κατά τη διδασκαλία τους στο σχολείο. Επίσης, μετά τη διδασκαλία σωματικών κρουστών σε μάθημα γενικής παιδείας στο σχολείο που εργάζονται, καταγράφηκε η γνώμη τους στο κατά πόσο θεωρούνται χρήσιμα ή όχι. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ανάλογα με το στόχο που θέτει ο εκάστοτε εκπαιδευτικός, τα σωματικά κρουστά μπορούν να ενσωματωθούν ή όχι στα μαθήματα γενικής παιδείας.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Οι επιδράσεις των σωματικών κρουστών σε συνδυασμό με remix οργανικής μουσικής στη συμπεριφορά παιδιών 5ης Δημοτικού.
    (2018-06-07)
    Αναγνωστόπουλος, Αθανάσιος
    ;
    Ιωάννα Ετμεκτσόγλου
    Η παρούσα έρευνα πραγματεύεται τις επιδράσεις των σωματικών κρουστών σε συνδυασμό με remix οργανικής μουσικής στη συμπεριφορά παιδιών 5ης Δημοτικού. Πραγματοποιήθηκαν έξι παρακολουθήσεις των παιδιών σε μαθήματα γενικής παιδείας, έξι ώρες διδασκαλίας σωματικών κρουστών με remix οργανικής μουσικής και έξι ώρες παρακολούθησης των παιδιών μετά τη διδασκαλία σε μαθήματα γενικής παιδείας. Προκειμένου να συλλεχθούν τα στοιχεία έγινε συμμετοχική παρατήρηση από τον ερευνητή και αξιολόγηση των παιδιών σχετικά με την συμπεριφορά τους από τη δασκάλα της τάξης. Τα αποτελέσματα έδειξαν σημαντική ανάπτυξη της κιναισθητικής, οπτικοχωρικής και σωματικής νοημοσύνης καθώς και βελτίωση της συγκέντρωσης προσοχής, της αντίληψης και της μνήμης.